說明： 一、依據彰化縣童軍會108年服務員增能工作坊露營探索體驗營活動計畫辦理。 二、為提供各團主任委員及團長推展童軍教育之經驗，提升童軍教育教師研習教學之知能，特辦理上開活動，請依計畫內容報名參加，並於即日起至108年10月22日(星期二) 下午4時30分前連結下列表單網址: https://forms.gle/RNk3RALMfh7XCmzk6，完成網路報名活動，額滿為止，教育人員請另至全國教師在職進修網站登錄資料，倘有報名相關疑問，請洽本縣圳寮國小教導處王泰茂主任，電話：8802165。 三、參加人員請貴校准予公(差)假登記，本府同意核予本縣全程參與之教育人員研習時數5... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部108年10月2日臺教資(六)字第1080140669號函辦理。 二、環保署於空氣品質監測網增加「即時空品測站資訊看板」，該即時空氣品質資訊widget服務（https://airtw.epa.gov.tw/CHT/WebWidgetSetting.aspx），將提供環保署國家級測站單一測站、指標污染物PM2.5、PM10、O3小時值及移動平均測值簡易查詢，同時提供網站介接應用，讓民眾了解居住環境之空氣品質狀況。 三、倘有網頁鑲嵌語法及介接應用等疑問，惠請逕洽行政院環境保護署謝維紋小姐，電話：(02)2311-7722#2386。

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署108年10月1日臺教國署學字第1080110511號函辦理。 二、教育部國民及學前教育署委託國立陽明大學辦理旨揭計畫並舉辦「網紅就是你」短片競賽活動，活動重點摘錄如下： (一)目的：藉由活潑的短片推廣擴散菸、檳危害理念，將拒菸、拒檳態度融入行為，推廣至校園。 (二)時間：收件截止日期為109年4月10日。 三、本案如有相關問題，請逕洽計畫聯絡人，聯絡方式如下：國立陽明大學臨床護理研究所兼任助理張小姐  (02)2826-7000分機5065或分機7362，電子信箱nosmoking.edu@gmail.com。 ... 觀看完整文章

說明︰ 一、本活動由行政院農業委員會林務局補助、指導。 二、本會與臺中市豐原漆藝館合辦「2019蝶舞嘉年華」環境教育推廣活動，鼓勵老師和學生踴躍參加。 三、本活動完全免費且不需事先報名，詳細活動訊息網址：http://www.butterfly.org.tw。

說明： 一、旨述活動本公司謹訂於108年11月16日上午8時起一天，假 台中市梧棲區中港高級中學體育館(梧棲區文昌路350號)辦 理，誠摯邀請貴單位組隊報名參加。 二、檢附2019中部地區電力盃敦親睦鄰桌球邀請賽之競賽規程 及報名表。

說明： 為充實自然與科學領域的多元學習與認知，本公司引進被譽為世界三大、亞洲最重要的恐龍發掘與研究基地之一的日本福井縣立恐龍博物館所藏珍品，包含17隻恐龍全身骨骼、根據專業學術理論基礎打造的超擬真機械恐龍等多樣化石標本與復原模型來介紹恐龍研究的最前線資訊，民眾可透過近距離觀賞眾多具備研究依據的珍貴展品及現場有趣的互動體驗，讓學習跳脫書本框架，展覽寓二、「超‧大恐龍展」展覽訊息如下： (一)展覽時間：108年12月28日（周六）起至109年3月19日（周四），每日10：00~18：00（除夕休館）。 (二)展覽地點：華山1914文化創意產業園區西1、2館。 &nb... 觀看完整文章

教育部國教署委託國立臺中教育大學辦理「校園關懷動物競賽活動-校園圖文創作競賽暨微電影競賽」，收件日期延至108年10月15日止。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署108年9月25日臺教國署學字第1080109683號函辦理。 二、旨揭計畫原訂收件截止日為108年9月30日，茲因各校反映9月底前繳交作品時間仍顯倉促，為鼓勵更多學生參與，本案活動收件截止日延至108年10月15日止。 三、旨揭計畫之活動聯絡人為：羅雅文小姐，聯繫電話：（04）2218-8232，E-mail：a0936394514@gmail.com。 四、檢附「校園圖文創作競賽辦法」及「微電影... 觀看完整文章

轉知法務部調查局彰化調查站檢送「反吸金」、「反詐騙」及「反偽劣藥及黑心食品」犯罪預防宣導簡報

聯合數位文創股份有限公司將於108年12月27日～109年04月05日於臺中世貿中心一館舉辦「變變變！MOVE生物體驗展」 說明： 一、北高近30萬人潮熱情支持，日本熱門生物體驗教育樂園第三站登陸台中！生動探險遊戲、上百種生物知識、親子合作互動闖關、動物特徵穿戴體驗一應俱全，在此孩子們將透過「變身」遊戲成為生物。 二、資訊摘要如下：（一）展覽時間：108年12月27日至109年04月05日（除夕休館），每日上午10時至下午6時。（結束營業時間前30分鐘停止售票入場）。（二）展覽地點：臺中世貿中心一館。擬真大自然奇景透過6大展區驚奇呈現，了解生物的生存環境、習性及多元的自然知識... 觀看完整文章